各委員会の紹介

　法人で実習を受け入れ、専門職育成の場を提供することで、職員が学生とともに学び、

支援の質の向上をめざすとともに、人材の確保につなげることも視野に入れた。

委員が実習受け入れの意義を理解しつつ、各事業所での学生受け入れ調整の中心的役割を果たせるよう、

その仕組みづくりに取り組んだ。

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令和６年度活動報告

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1.　　各事業所での実習受け入れ

・ソーシャルワーク実習　７名：関西福祉科学大学、関西学院大学、星槎大学、宝塚医療大学

・保育実習　１５名：箕面学園福祉保育専門学校、関西学院大学、大阪成蹊短大学

・介護等体験実習　２名：関西大学

・介護実習　４名：ポプラ介護福祉専門学校

・その他の実習　１０名：森ノ宮医療大学（保健師を目指す学生の施設実習）

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2．　委員会の開催

①全体会

・6/17（月）第１回委員会＝前年度に引き続き、実習種別プログラム作成部会結成

・7/8（月）第2回委員会＝介護福祉士実習のポプラ介護福祉学校から講師を招き、介護実習について講義

・11/5（火）第3回委員会＝前期実習受け入れの振り返りと部会報告、プログラム検討

・2/25（火）第4回委員会＝実習種別ごと各部会より内容報告・合意形成

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②実習種別ごとの部会

【介護等体験実習部会】「障害のある方と出会う、接する体験、多様な人がいるということを知る体験」を

目標とした、5日間の法人標準プログラムを作成した

【保育実習部会】大目標は「障害のある人の暮らしを知ること」、

具体的目標は「ひとりひとりを知る」「障害特性や得意なこと、考え方が違う人がいるということ」「人としての尊厳をもっていきていくことの大切さ」「お互いを認め合うこと」と定め、法人標準プログラムを作成した。

最終日に実習の集大成として、実習生が利用者に対して自主的にできることを促していくことや、

毎日の振り返りに加え、5日目（中間ごろ）に中間ふりかえりをおいて、

プログラムや最終日プログラムにむけて調整をはかることも決定した。​

【ソーシャルワーク実習部会】前年度から2段階実習になったことで、実習生ごとに進捗状況が違ってくるため、

どのような法人内標準プログラムが作成できるのか、方向性や形式から話し合うことになった。

40時間、60時間実習は「実習先を知る」ことをメーンに、

受け入れ窓口事業所を主として実習場所とするプログラムを作成した。

180時間、200時間実習は「全体像をみる」ことをメーンに、

受け入れ窓口事業所以外の事業所や他の機関での実習をいれたプログラムを作成し、

到達目標を「個別支援計画の作成」とした。

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